· El
estudiante aprehende, a partir de los autores clásicos en la filosofía,
conceptos, categorías y tesis básicas que las perspectivas epistemológicas
clásicas presuponen, las adopta en sus propias concepciones y argumentaciones,
para comprender los supuestos y fundamentos epistemológicos de la investigación
en educación
· Analiza
críticamente las afirmaciones de conocimiento de las principales perspectivas
filosóficas de la epistemología clásica, los supuestos subyacentes a éstas y
sus implicaciones en la investigación educativa
· Analiza
las repercusiones de las principales perspectivas filosóficas clásicas en las
finalidades, metodología y resultados de la producción investigativa en
distintos ámbitos de la educación y reconstruye con precisión las concepciones
de la ciencia y de la epistemología que éstas ofrecieron
· Establece
relaciones y realiza comparaciones entre diferentes maneras de abordar
cuestiones de conocimiento derivadas de las perspectivas filosóficas clásicas,
formas de conocimiento, y posturas teóricas, para la investigación educativa
Aplica los
conocimientos adquiridos en el curso a la fundamentación epistemológica de su
propuesta de investigación|
Temas
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Subtemas
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1
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Exploración del
campo de la Epistemología
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a) Teoría del conocimiento, epistemología y filosofía de la ciencia
b) Epistemología como teoría del conocimiento (gnoseología)
c) Los rasgos filosóficos de la epistemología
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2.
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Materialismo
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a)
Carácter originario del materialismo
(Demócrito)
b)
Rasgos del materialismo
c)
Variedades teóricas del materialismo y
formas contemporáneas
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3.
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Realismo
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a)
Carácter originario del realismo (Platón,
Aristóteles, Santo Tomás)
b)
Rasgos del realismo
c)
Vertientes y expresiones particulares
d) Variedades teóricas del realismo y formas contemporáneas
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|
4.
|
Idealismo
|
a)
Carácter originario del idealismo
(Platón, Leibniz, Hegel)
b)
Rasgos del idealismo
c)
Vertientes y expresiones particulares:
los idealismos
d)
Variedades teóricas del idealismo y formas
contemporáneas
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5
|
Empirismo
|
a)
Carácter originario del empirismo
(Locke, Berkeley y Hume)
b)
Rasgos del empirismo
c)
Vertientes y expresiones particulares:
los empirismo
d)
Variedades teóricas del empirismo y formas
contemporáneas
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6
|
Racionalismo
|
a)
Carácter originario del racionalismo
(Descartes, Spinoza y Leibniz)
b)
Rasgos del racionalismo
c)
Vertientes y expresiones particulares:
los racionalismo
d)
Variedades teóricas del racionalismo y
formas contemporáneas
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7
|
Positivismo
|
a)
Carácter originario del positivismo
(Descartes, Spinoza y Leibniz)
b)
Rasgos del positivismo
c)
Vertientes y expresiones particulares:
los positivismo
d)
Variedades teóricas del positivismo y
formas contemporáneas
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8
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Epistemología e investigación educativa
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a)
Repercusiones
de las principales perspectivas filosóficas clásicas en la investigación
educativa
b)
Concepciones de la ciencia y la
investigación desde la epistemología clásica
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